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当玩具遇上编程，孩子在玩乐之余既可提高创造力和逻辑思维能力，又能为未来升学“加分”。国内越来越多家长把孩子送到各式各样的教育培训机构学习。南宁达内据相关统计数据显示，短短5年来，教育机构数量增长近15倍。“儿童编程”教育已成一股热潮，那么让孩子接触编程，了解编程，究竟是跟风，还是真的有必要呢？

外国儿童编程教育是怎样的？自从2014年开始，英国将编程列入每所学校的必修课程后，意味着英国5岁以上的孩子都必须学习编程。爱尔兰、西班牙、丹麦等国家也在该年将ICT课程的重心转移到了编程和计算机科学上。今年，芬兰、葡萄牙、澳洲等国家也将陆续推行全国编程教育，儿童编程教育已经愈演愈烈。

随着社会和政府对互联网社会、信息时代等逐渐认可，儿童编程教育必然是越来越火。从大的方面说，儿童编程可以作为小学生的一门课外兴趣，开发学生的智力与潜能；从小的方面说，未来计算机编程依然是一个巨大的需求市场，国内有一家叫达内的少儿编程教育机构，就是以此为招牌，吸引学生和家长。

如今，网络上有许多不错的工具来帮助孩子们学习计算机编程。但不幸的是，这些工具都不是年幼儿童的入门好帮手。因此，你必须因人而异、因地制宜，找到符合儿童年龄阶段的学习工具，才能事半功倍。

应该从儿童阶段总体的培养目标上去看待儿童编程，利用教育研究中一些既有的结论，包装儿童编程教程。根据多元智能理论，人的智力是有多重成分构成的，包括理逻辑能力、语言表达能力、创造力、协调能力、自理能力、社会能力、是非道德判断力和精神愉悦能力等八种能力。儿童编程对学生的逻辑能力、创造力等具有独特的价值。

有很多小孩是从编程语言（比如C、JAVA、Python等）学起的，但这往往会让孩子觉得枯燥，而失去了学习的兴趣。建议是教孩子们那些能够直接产生交互并确实有用的东西（比如从HTML开始，接着加入JavaScript来产生可交互的网页，最终使用Ionic包装成一个在App，这会是一个不错的尝试）。当孩子们每一节课都能看到自己的作品在进步，并且最终做出能在电脑甚至手机和iPad上跑起来的App时，他们会觉得很酷，并为此感到兴奋和自豪。而在这个过程中，他们会由这一个个小任务驱动着，主动地去学习什么是条件，什么是循环，什么是函数这些编程的概念，而家长真正要做的，就是帮助孩子建立起学习编程的兴趣。

南宁达内认为，对国内的孩子来说，建议尽可能早的开始学习编程，只要他们已经有了比较好的语言表达和理解能力，以及一些最基本的逻辑思维能力作为基础就可以开始学习编程。和学习语言一样，学习编程也是越早越好。通过学习编程，能够非常有效地拓展孩子的思维，你会发现孩子们思维的逻辑性与延展性变得比之前更好了，另外他们也会自己创造出一种更好的学习和处理问题的方法，这对阅读、算术、写作等几乎所有学科都会产生很好的促进作用。

可以想象，未来的社会一定会变得非常有趣，但首先它一定会是一个充满科技社会。小到控制各式各样的科技设备来为自己服务，大到创造出新的科技来彰显自我，这些可能都需你熟悉并掌握编程。总之，编程已不仅是信息行业对人才的需求，而将成为所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的行业专业人才，我们会需要更多掌握编程技能的人。今早地让孩子学习编程，能够让他们更好地适应未来的科技社会，并在未来具备更强的竞争力。

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